4月2日，聯(lián)合國(guó)教科文組織聯(lián)系學(xué)校網(wǎng)絡(luò)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)ASPnet）全球國(guó)家協(xié)調(diào)員年會(huì)圓滿(mǎn)落幕。為延續(xù)大會(huì)成果、推動(dòng)國(guó)際合作走深走實(shí)，華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所教授、聯(lián)合國(guó)教科文組織聯(lián)系學(xué)校國(guó)際中心(以下簡(jiǎn)稱(chēng)ICUA)執(zhí)行主任張薇，戰(zhàn)略規(guī)劃與行政辦公室主管高原攜同聯(lián)合國(guó)教科文組織教育2030司司長(zhǎng)金玟廷（Min Jeong Kim）一行專(zhuān)程到訪(fǎng)華東師范大學(xué)。
聯(lián)合國(guó)教科文組織代表團(tuán)到訪(fǎng)華東師范大學(xué)
代表團(tuán)首先參觀(guān)考察華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所，華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)吳健、教育學(xué)部常務(wù)副主任陳霜葉、國(guó)際合作與交流處副處長(zhǎng)周勇等陪同并參與交流。
代表團(tuán)參觀(guān)考察華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所
作為ICUA學(xué)術(shù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，課程與教學(xué)研究所積極推動(dòng)中國(guó)課程改革經(jīng)驗(yàn)深度嵌入全球教育治理體系，更以高效、專(zhuān)業(yè)的籌備工作，保障本次來(lái)訪(fǎng)交流全流程順暢推進(jìn)。
依托中國(guó)二十五年校本教研實(shí)踐積淀、AIC課堂智能分析系統(tǒng)等創(chuàng)新平臺(tái)，課程與教學(xué)研究所深耕課堂研究、課程設(shè)計(jì)與教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，持續(xù)推動(dòng)理論與實(shí)踐深度融合；通過(guò)國(guó)際合作項(xiàng)目與英文出版體系，持續(xù)將中國(guó)課程改革的創(chuàng)新實(shí)踐與學(xué)術(shù)成果輸送至全球教育對(duì)話(huà)平臺(tái)，成為連接中國(guó)教育與世界教育的核心學(xué)術(shù)橋梁。
現(xiàn)場(chǎng)合影
本次交流活動(dòng)由華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長(zhǎng)助理石雨晨副教授主持。華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)吳健，國(guó)際合作與交流處副處長(zhǎng)周勇，教育學(xué)部國(guó)際事務(wù)部主任邱月，課程與教學(xué)研究所所長(zhǎng)崔允漷、課程與教學(xué)系黨支部書(shū)記楊曉哲，及高德勝、沈曉敏教授等出席座談。
吳健在致辭中表示，學(xué)校始終致力于推動(dòng)教育發(fā)展與高質(zhì)量人才培養(yǎng)。近年來(lái)，學(xué)校在教育研究與實(shí)踐領(lǐng)域取得了顯著成果，并在教育評(píng)價(jià)與理念創(chuàng)新方面持續(xù)深化探索。同時(shí)，學(xué)校著力構(gòu)建多層次、立體化的人才培養(yǎng)平臺(tái)，平臺(tái)負(fù)責(zé)人長(zhǎng)期致力于整合優(yōu)質(zhì)資源、助力人才成長(zhǎng)與發(fā)展。展望未來(lái)，華東師范大學(xué)將繼續(xù)秉持這一理念，不斷為教育事業(yè)進(jìn)步與人才發(fā)展注入新的動(dòng)力。
華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)吳健致辭
金玟廷（Min Jeong Kim）對(duì)華東師大為本次來(lái)訪(fǎng)所做的精心籌備表示誠(chéng)摯感謝，高度肯定掛職ICUA擔(dān)任執(zhí)行主任的張薇教授的關(guān)鍵橋梁作用。她提及華東師范大學(xué)原校長(zhǎng)陳群新任聯(lián)合國(guó)教科文組織教育助理總干事，將進(jìn)一步拉近巴黎總部與華東師大的合作距離，期待雙方以技術(shù)創(chuàng)新為抓手，深化教育數(shù)字化與課程變革合作，共推全球優(yōu)質(zhì)教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
聯(lián)合國(guó)教科文組織教育2030司司長(zhǎng)金玟廷（Min Jeong Kim）致辭
邱月、石雨晨分別介紹教育學(xué)部與課程與教學(xué)研究所發(fā)展概況，重點(diǎn)分享國(guó)際合作平臺(tái)、學(xué)術(shù)研究體系及人才培養(yǎng)項(xiàng)目成果。
華東師范大學(xué)教育學(xué)部國(guó)際事務(wù)部主任邱月作介紹
華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長(zhǎng)助理石雨晨副教授作介紹
ASPnet首席國(guó)際協(xié)調(diào)員、國(guó)際協(xié)調(diào)部門(mén)主任莉迪亞（Lydia Ruprecht）高度贊賞了華東師范大學(xué)在教師教育領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)，特別肯定學(xué)校依托“全球教育學(xué)院院長(zhǎng)論壇”等平臺(tái)，在國(guó)際教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中發(fā)揮的重要作用。她同時(shí)介紹了ASPnet的核心工作模式，即通過(guò)支持各國(guó)教師網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，賦能一線(xiàn)教育實(shí)踐者發(fā)起創(chuàng)新項(xiàng)目，推動(dòng)學(xué)校變革與教學(xué)質(zhì)量提升，將教師視為教育變革的關(guān)鍵推動(dòng)者。
ASPnet首席國(guó)際協(xié)調(diào)員、國(guó)際協(xié)調(diào)部門(mén)主任莉迪亞（Lydia Ruprecht）發(fā)言
座談中，雙方圍繞協(xié)同研究、人才聯(lián)合培養(yǎng)、學(xué)生國(guó)際實(shí)習(xí)、全球教師教育網(wǎng)絡(luò)共建、全球教育報(bào)告聯(lián)合編撰等議題達(dá)成多項(xiàng)共識(shí)，搭建起常態(tài)化、深層次的國(guó)際合作機(jī)制。
華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)吳健與華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長(zhǎng)崔允漷分別向聯(lián)合國(guó)教科文組織代表團(tuán)贈(zèng)送紀(jì)念禮品
4月3日下午，在課程與教學(xué)研究所團(tuán)隊(duì)全程帶隊(duì)與專(zhuān)業(yè)對(duì)接下，代表團(tuán)走進(jìn)上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校開(kāi)展實(shí)地考察。學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)習(xí)為中心”理念，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)習(xí)空間重構(gòu)、課程實(shí)施創(chuàng)新與跨學(xué)科信息技術(shù)融合，代表團(tuán)觀(guān)摩學(xué)生編程項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果，對(duì)學(xué)校計(jì)算思維與實(shí)踐能力培養(yǎng)成效給予高度認(rèn)可。
代表團(tuán)走進(jìn)上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校開(kāi)展實(shí)地考察
雙方圍繞學(xué)校發(fā)展歷程、學(xué)習(xí)空間建設(shè)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等議題深入交流，聯(lián)合國(guó)教科文組織專(zhuān)家表示，此次考察完整呈現(xiàn)了中國(guó)基礎(chǔ)教育在課程整合、技術(shù)賦能、教育公平推進(jìn)方面的實(shí)踐路徑，為全球教育改革提供了極具參考價(jià)值的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。
本次來(lái)訪(fǎng)交流是ASPnet全球國(guó)家協(xié)調(diào)員年會(huì)的重要延伸，活動(dòng)不僅進(jìn)一步夯實(shí)了聯(lián)合國(guó)教科文組織與華東師大的合作根基，更顯著提升了中國(guó)教育研究與實(shí)踐在全球教育治理中的參與度、話(huà)語(yǔ)權(quán)與影響力。
未來(lái)，雙方將以此次交流為新起點(diǎn)，持續(xù)深化教育數(shù)字化、課程變革等核心領(lǐng)域的國(guó)際協(xié)同創(chuàng)新，攜手打造全球教育合作典范，為實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)教育2030可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，持續(xù)貢獻(xiàn)中國(guó)智慧與中國(guó)方案。
關(guān)于聯(lián)合國(guó)教科文組織聯(lián)系學(xué)校網(wǎng)絡(luò)(ASPnet)
ASPnet成立于1953年，是一個(gè)全球范圍內(nèi)的中小學(xué)間交流合作網(wǎng)絡(luò)，致力于在青少年群體落實(shí)聯(lián)合國(guó)教科文組織理念倡議，推動(dòng)建設(shè)一個(gè)和平、公正和可持續(xù)發(fā)展的世界。目前，該網(wǎng)絡(luò)已覆蓋160多個(gè)國(guó)家的近10000所學(xué)校，涵蓋學(xué)前教育到中學(xué)教育階段學(xué)校，以及教師培訓(xùn)中心和技術(shù)職業(yè)教育中心等，近600萬(wàn)名學(xué)生和38萬(wàn)名教師參與其中。地域分布上，29%的成員學(xué)校分布在歐洲和北美國(guó)家，28%分布在亞洲國(guó)家，18%分布在拉美和加勒比國(guó)家，17%分布在非洲國(guó)家，8%分布在阿拉伯國(guó)家。
關(guān)于聯(lián)合國(guó)教科文組織聯(lián)系學(xué)校網(wǎng)絡(luò)國(guó)際中心(ICUA)
ICUA于2021年成立于中國(guó)海南，是聯(lián)合國(guó)教科文組織在全球設(shè)立的14個(gè)教育領(lǐng)域二類(lèi)中心之一。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所張薇教授現(xiàn)任ICUA執(zhí)行主任。ICUA致力于促進(jìn)不同國(guó)家和地區(qū)之間的教育對(duì)話(huà)與合作，推動(dòng)更加開(kāi)放、包容和可持續(xù)的教育發(fā)展。
ICUA依托具有七十余年歷史、覆蓋182個(gè)國(guó)家、12000余所學(xué)校的ASPnet開(kāi)展工作，服務(wù)對(duì)象包括青少年、教師、校長(zhǎng)及官員等教育關(guān)鍵群體。ICUA圍繞知識(shí)生產(chǎn)、能力建設(shè)、技術(shù)支持和資源共享四大核心職能，借助數(shù)字平臺(tái)和跨文化交流機(jī)制，整合全球優(yōu)質(zhì)教育資源，推動(dòng)經(jīng)驗(yàn)分享與合作創(chuàng)新，支持各國(guó)學(xué)校提升教育質(zhì)量與整體發(fā)展能力。
通過(guò)務(wù)實(shí)合作與持續(xù)創(chuàng)新，ICUA關(guān)注青少年的全面發(fā)展，鼓勵(lì)不同文化之間的理解與對(duì)話(huà)，致力于為構(gòu)建更加公平、優(yōu)質(zhì)、面向未來(lái)的全球教育生態(tài)提供支持與動(dòng)力。
來(lái)源｜課程與教學(xué)研究所 編輯｜萬(wàn)方圓 編審｜佘夢(mèng)欣
