報(bào)告人簡(jiǎn)介
張東波教授現(xiàn)任澳門(mén)大學(xué)教育學(xué)院教授，在此之前，他曾在新加坡、美國(guó)以及英國(guó)工作近20年，最近的工作經(jīng)歷是在英國(guó)?？巳卮髮W(xué)任終身正教授。他是著名國(guó)際期刊Language and Education（SSCI來(lái)源一區(qū)期刊）的主編，該期刊致力于推動(dòng)語(yǔ)言與教育領(lǐng)域的發(fā)展。 他的研究主要關(guān)注跨語(yǔ)言研究、語(yǔ)文教育以及語(yǔ)文教師教育，他創(chuàng)新性地采用語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的方法來(lái)研究、理解并促進(jìn)語(yǔ)文教育的發(fā)展。他的研究主要涉及語(yǔ)文教師培養(yǎng)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、跨國(guó)教師和國(guó)際教育等相關(guān)課題。他在相關(guān)領(lǐng)域的研究發(fā)表于諸多高影響力的國(guó)際期刊，如 Reading Research Quarterly, Applied Linguistics以及Journal of Educational Psychology。他還擔(dān)任了多個(gè)國(guó)際知名期刊的編委，其中包括 The Reading Teacher (國(guó)際語(yǔ)文學(xué)會(huì) International Literacy Association 的旗艦刊物之一）。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
語(yǔ)文能力的培養(yǎng)一直以來(lái)都備受關(guān)注且存在爭(zhēng)鳴。以核心素養(yǎng)為驅(qū)動(dòng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)大大拓展了學(xué)界對(duì)語(yǔ)文及其課程定位的理解。本講座首先從語(yǔ)文的基本概念，尤其是讀寫(xiě)能力出發(fā)，探討語(yǔ)文的內(nèi)涵和外延。然后結(jié)合學(xué)界有關(guān)“大語(yǔ)文”的討論，從系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)類(lèi)分析以及學(xué)科素養(yǎng)的角度，分析比較國(guó)內(nèi)外課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步地透視新時(shí)代語(yǔ)文教育的特征和目標(biāo)，尤其是如何使用跨課程的方式培養(yǎng)學(xué)生的“跨學(xué)科語(yǔ)文能力”。
